Forschung

Seit 2007 beforsche ich Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in Organisationen. Dabei interessieren mich Fragen wie z.B.: Wie lernen Organisationen? Wie entsteht gemeinsames Wissen? Unter welchen Umständen sind Menschen bereit, bestehende Annahmen über Bord zu werfen? Wodurch entsteht Widerstand in Veränderungsprozessen? Welche Rolle spielen gemeinsame mentale Modelle und „Logiken“ in Organisationen und welche Bedeutung haben sie für Veränderungen? Wie werden Menschen in Organisationen „blind“ für ethische Konflikte? Wie kann man soziale und organisationale Veränderungen anstoßen?

Antworten auf diese Fragen bilden die Grundlagen dafür, wie es gelingen kann, nachhaltigere Organisationen zu schaffen, die gleichzeitig wirtschaftlich erfolgreich sind.

Ausgewählte Publikationen

Seit 2016 bin ich Assistant Professor am Institut für KMU Management der WU Wien. Meine vollständige Publikationsliste finden Sie daher in der Forschungsdatenbank der WU Wien, FIDES.

  • Engelmann, A., Kump, B., & Schweiger, C. (2020). Clarifying the dominant logic construct by disentangling and reassembling its dimensions. International Journal of Management Reviews, 22(4), 323–355. doi 
  • Kump (2019) Der Wandel von Praxis, Wissen und Identität in der Industrie 4.0: Automatisierung und Digitalisierung verändern, nicht nur „was wir tun“ und „was wir können (müssen)“, sondern auch „wer wir sind“. Industrie 4.0 Management, 35 (2), 18-22. [Link]
  • Kump, B., Engelmann, A., Schweiger, C. & Keßler, A. (2019). Towards a Dynamic Capabilities scale: Measuring organizational sensing, seizing, and transforming capacities. Industrial and Corporate Change, 28 (5), 1149-1172. doi
  • Kump, B. (2019). Beyond Power Struggles: A Multi-level Perspective on Incongruences at the Interface of Practice, Knowledge, and Identity in Radical Organizational Change. The Journal of Applied Behavioral Science, 55 (1), 5-26. doi
  • Schweiger, C. & Kump, B. (2018). Lerne die Regeln um sie zu verändern“ Die Rolle der Organisationslogik in Veränderungsprozessen. Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO), 49 (3), 289-294. doi
  • Engelmann, A., Kump, B., & Schweiger, C. (2018). A creature with many faces: A Literature review on the constituents of the dominant logic. Presentation at the AoM 2018, Annual Meeting of the Academy of Management, Chicago, Illinois, USA, 10-14 August, 2018.
  • Kump, B. & Schweiger, C. (2018). Exploiting the potential of intuition in interpretative organizational research (EURAM Most Inspirational Conference Paper Award). Presentation at the EURAM 2018, Reykjavik, Iceland, 19-22 June, 2018.
  • Kump, B.*, & Knipfer, K.* (2017, August). Reflection as a catalyst and rumination as a barrier for organizational learning. Presentation at the 77th Annual Meeting of the Academy of Management, Atlanta, Georgia, USA, August 5-8, 2017. (*Equal contribution).
  • Kump, B., Engelmann, A., Keßler, A. & Schweiger, C. (2016). Towards a Dynamic Capabilities Scale: Measuring Sensing, Seizing, and Transforming Capacities. Presentation at the 76th Annual Meeting of the Academy of Management, Anaheim (CA), United States, August 5-9, 2016.
  • Kump, B. & Knipfer, K. (2016). Collective rumination at work: When “talking about the problem” hinders organizational learning and innovation. Presentation at the OLKC 2016, International Conference on Organizational Knowledge, Learning and Capabilities, St. Andrews (UK), April 26-28, 2016.
  • Schweiger, C., Kump, B., & Hoormann, L. (2016). A concept for diagnosing and developing organizational change capabilities. Journal of Management and Change, 1/2(34/35), 12–28.
  • Kump B. (2016) Herausforderungen in organisationalen Veränderungsprozessen. In: J. Nachtwei & C. von Bernstorff (Hrsg.), HR Consulting Review, Band 07. VQP: Berlin, p. 36-39.
  • Kump, B., Moskaliuk, J., Cress, U., & Kimmerle, J. (2015). Cognitive foundations of organizational learning: Re-introducing the distinction between declarative and non-declarative knowledge. Frontiers in Psychology, 6, 1489. doi.org
  • Knipfer, K., Scholl, A., & Kump, B. (2014). Lernen durch Reflexion: Lösungsansätze für die Zukunft. Wirtschaftspsychologie aktuell, 3, 19-23.
  • Kump, B., & Schweiger, C. (2014). Förderung der strategischen Veränderungskompetenz von KMU (Leitartikel). In Nachtwei, J. & von Bernstorff, C. (Eds). HR Consulting Review, Band 04. VQP: Berlin.
  • Kump, B., Moskaliuk, J., Dennerlein, S., & Ley, T. (2013). Tracing knowledge co-evolution in a realistic course setting: A wiki-based field experiment. Computers & Education, 69, 60-70.
  • Knipfer, K., Kump, B., Wessel, D., & Cress, U. (2013). Reflection as catalyst for organisational learning. Studies in Continuing Education, 35 (1), 30-48.

Eine Aufbereitung von Forschungsergebnissen für PraktikerInnen finden Sie auf unserem Blog www.wissensdialoge.de